弘乐教育

　　大语文理念起源：
　　“大语文”是“大语文教育”的简称。“大语文教育”是已故的教师张孝纯先生创立的一种新的的、带有突破性的语文教育思想。这种思想主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，多方面地与他们的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，并把教语文同教做人有机结合起来，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，把听、说、读、写四方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。
　　“大语文”观认为：语文教育，是以人获得更好的身心发展为基点的，因此，语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达，同时在于帮助学生形成合格的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知,完善和提上学生的自身人格与人文修养。
　　语文是情智双修的学科。我国语文教学界的泰斗刘国正老先生认为：语文知识教育和思想道德教育并不矛盾，“文”和“道”可以兼顾。“片面强调工具性和片面强调人文性都不可取，它们可以很好地融合。”这种观点与“大语文”观不谋而合。沟通交流（壹伍零伍叁贰捌贰玖捌壹）
　　弘乐大语文教育的解读：
　　“弘乐大语文教育”是一种新的的、带有突破性的语文教育思想，主张语文教育以课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓、延展，将学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，倡导“先做人再作文"的教和育平行理论。同时，把传授语文知识同发展语文能力、发展智力素质和非智力素质有机结合起来，利用听、说、读、写的训练模式，使学生接受全面的、整体的、强有力的培养和训练。“听、说、读、写技能全面发展”是“大语文教育”理念的根基，“语文教学与生活的结合”是“大语文教育”思想的精髓。
　　“弘乐大语文”项目研发组以此为指导思想，在原有的“听、说（纵横口才）、读（阅读理解）、写（国韵作文）”四大课程套系的基础上融入更多生活元素，延伸、拓展形成了“弘乐大语文”专属的“听、说、读、写、国学、国文应试、速能、素养、书法”九大套系，着力打造名气的“大语文”教育航标项目。

　　弘乐教育
　　弘乐教育机构成立于2002年，是一家集课程项目研究、教学管理、教学培训为一体的多方面教育培训机构。弘乐教育有着先进的教学理念和管理方法，在这十几年中不断发展，成为了教育行业内比较知名的企业，并承担了教育部的“十二五”规划《中小学时效性读写结合模式》的课题，有了一批忠实的消费者。
　　兴趣教育，促进学生的全面发展
　　以人为本，打造先进的教学理念
　　弘乐教育一直本着以人为本的教育理念，注重学生的发展。弘乐教育不仅努力提高学生的接受知识的能力还关心学生的身心健康。现在的教育讲究的是面面结合，德、智、体等全面的发展。弘乐教育每周都会开设几节心理健康的课程，一方面可以减轻学生的学压力，另一方面还可以促进学生的心里健康发展。
　　信息技术，深受互联网+的影响
　　随着互联网技术的发展，现在许多事情都能在互联网上进行完成。教育这个行业也逐渐的与互联网所合作，让人们能随时随地的接受教育。弘乐教育抓住互联网+的发展，在互联网上有着自己的办学特色，并在线上举行一些活动，促进教育的发展。
　　前途光明，有着非常大的发展潜力
　　教育无论在什么时候都是一个朝阳企业，有着蓬勃的发展动力。近几年，弘乐教育在课程内容创立等方面不断探索研究，不仅有了属于自己企业的教学特色，还为国内教育行业的发展贡献了力量。