办学理念:用教育帮助一个人的成长,用知识改变一个人的命运.办学目标:为社会培养德才兼备的专业型、技能型、实用型人才四个责任:对学生负责、对家长负责、对用人单位负责、对社会负责办学：技术学的精、专业用得上、企业留得住宇杰会计标志释义：形状：标志采用了地球、日出、太阳精心设计而成！意义：首先，标志外轮廓是简形的地球，表示公司生机勃勃，不断走向国际化的发展方向！
　　同时，在地球的负形中是太阳刚刚生出地平线的瞬间，这代表公司是会计行业的希望，同时拥有无限广阔的未来！在标志中间部分镂空白色是宇杰会计首写字母“Y”的变形、延伸，同时又像浩渺无限的银河，暗示出公司包蕴天地，生生不息的美好未来。在标志下半部分，广阔的地平线上放上了会计的缩写ACC，详尽明了的说明了标志的行业属性！色彩：标志选用橙色和蓝色，突出理性观念和科技精神，简洁清晰标志整体上下统一，层次清晰同时又显得十分亲和、自然。
　　会计是以货币为主要计量单位，并利用专门的方法和程序，对企业和行政事业单位的经济活动进行完整的、连续的、系统的反映和监督，目的在于提供经济信息和提高经济效益的一项管理活动，是经济管理的重要组成部分 . 这里明确指出会计是一项管理活动，这种管理活动主要是以货币为计量单位，并利用专门的方法和程序对各个单位的经济活动进行完整、连续、系统的反映和监督，它的宗旨就是提供经济信息和提高经济效益 , 是这样一项管理活动，因而它是经济管理的重要组成部分。
　　会计学的研究对象包括会计的所有方面，如会计的性质、对象、职能、任务、方法、程序、组织，制度、技术等。会计学用自己特有的概念和理论，概括和总结它的研究对象。
　　会计学是一门实践性很强的学科，它既研究会计的原理、原则，探求那些能揭示会计发展规律的理论体系与概念结构，又研究会计原理和原则的具体应用，提出科学的指标体系和反映与控制的方法技术。会计学从理论和方法两个方面为会计实践服务，成为人们改进会计工作、完善会计系统的指南。
　　会计学的产生和发展是与近代会计的形成及发展密不可分的。在欧洲，早在12～13世纪，意大利的商品货币经济已比较发达，借贷复式簿记已出现于热那亚、威尼斯等城市。1211年意大利佛罗伦萨银行已用借贷复式记账法记账，当时人们称这种记账法为“威尼斯簿记法”。
　　意大利学者帕西奥里在其1494年出版的《算术、几何、比与比例概要》一书中的第1部第9篇第11节，以“计算与记录详论”为题，系统介绍了当时流行的“威尼斯簿记法”，并结合数学原理从理论上加以概括，为会计学的产生奠定了基础。