洪恩儿童机器人以多种不错教具和专业化的课程为载体，通过主题情景、任务引入，激发孩子探索欲望和学习兴趣；通过结构分析、模仿设计、创意设计、反思总结等环节，培养孩子的分析解决问题能力；通过作品展示、游戏互动等环节，培养孩子语言表达能力和自信心的建立，从而实现孩子综合素质的提升，让孩子们由“被动学习”成长为“主动学习”。服务于儿童机器人教育，提升孩子动手能力、空间思维能力、想象力、创造力、团队合作力、人际交往能力；激发孩子对科学知识的探究欲望；养成科学思考和解决问题的方法，提升孩子未来的国际竞争力。以杜威的“做中学”、皮亚杰的建构主义理论以及瑞吉欧教育体系为基础，提炼出洪恩儿童机器人课程独特的“情景导入→创意构思→初步建构→试错反思→互动交流”五步探索学习法。
　　洪恩儿童机器人学校专注3~12岁儿童动手创立能力的开发和培养，以多种不错教具为载体，配套自主研发的好的标准化课程，形成系统、科学的儿童机器人教育整体解决方案。
　　洪恩儿童机器人课程通过主题情景、任务引入，激发孩子探索欲望和参与活动的动机；通过结构分析、模仿设计、创意设计、反思总结环节，培养孩子的分析问题和解决问题能力、动手创立能力、空间思维能力及团队合作力；通过作品展示、游戏互动等环节，提升孩子的语言表达能力、人际交往能力及自信心，终实现孩子综合素质的全面提升，塑造孩子未来的国际竞争力。
　　洪恩教育集团将“提升孩子未来国际移动力”为己任，组织不错的课程研发人员，开发出易教、爱学、好普及的社区型科技教育产品——洪恩儿童机器人培训课程，让儿童机器人教育门槛不再遥不可及。项目以社区为单位，服务周边终端客户，智慧之选小、建校快，智慧之选经营率高；易管理、好经营，可轻松实现机器人教育的社会效益和经济效益，圆合作伙伴家乡创业的梦想。
　　机器人课程被国内外誉为素质教育的优佳诠释，国家支持，孩子喜欢，家长认同，近在咫尺的社区型科技培训教育，让受众人群根本无法拒绝。
　　洪恩自成立以来，一直奋斗在教育一线，经过20多年的实践积累，洪恩研发的教材遍布全国大江南北，惠及大约两万所幼儿园，具有强大稳定的品牌号召力。