北京博苑旗下的北京博苑实验幼儿园，是1998年经北京市教委批准成立的民办公助幼儿园，幼儿园占地3300平米，建筑面积2500平米，室外活动场地1700平米，绿化面积1200平米，院内大树成荫、绿草茵茵、鸟语花香，是真正的"花园式"幼儿园。

　　博苑总园拥有11个教学班，分为多元智能班与蒙台梭利班两个教学体系。招收1.5岁~6岁的幼儿，在册孩子300多人。

　　教学方面，博苑幼儿园以多元智能与蒙特梭利为主线搭建基本教学体系，以奥尔夫音乐为龙头开展艺术教育(钢琴、舞蹈、合唱、美术、儿童戏剧)，以丰富多彩的活动带动多元化教学(游泳、轮滑、运动会、社会实践、远足、跳蚤市场)，为孩子搭建多姿多彩的舞台，让孩子攀登自己的高峰，让每个孩子都有发挥自己的优势、发掘潜能、展现自己的机会。

　　同时，坚持"教育融于生活"。教学活动尽量贴近现实生活，开展研究性主题教学，小到吃饭穿衣，大到环保爱国，都会成为合格的教学题材。这些，对老师的创立、学习、科研能力提出了很高的要求。

　　以儿童为主:为孩子打造一个以他们为中心，让他们可以独立"做自己"的"儿童世界"。

　　提供充分的教具:孩子是靠感官来学习的，幼儿园提供给孩子的合格刺激愈多, 就愈能激发其内在潜能。蒙台梭利教室为孩子提供了丰富的教材教具(包括自然的、人文的……)，以诱发孩子自我学习的乐趣。

　　不"教"的教育:反对传统以教师为中心的填鸭式教育，主张提供合格的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。

　　把握敏感期的学习:0-6岁的儿童，在不同的成长阶段，会出现对不同事物的偏好，也就是所谓的"儿童敏感期"。蒙台梭利幼教法强调掌握儿童的"敏感期"，而给予孩子恰当的引导。

　　教师居于协助启导的地位:教师必须放弃传统的自以为是的教育方式，而是从旁适时地给予儿童协助与引导，让儿童成为教育的主体，使他们开动脑筋、挖掘潜力。